mercredi 16 février 2011

Les charades des élèves de 4t d'ESO

  Arnau Ros
Mon premier est la troisième syllabe du mot "hanche".
Mon deuxième est le lieu où habitent les personnes.
Mon tout connecte le pied avec le mollet

Laura Espinosa
Mon premier est le possessif en première personne.
Mon deuxième est la vingtième lettre de l’alphabet.
Mon troisième est une note de musique.
Mon tout s’utilise pour savoir l’heure.
Tic-tac… le temps passe vite !

Nina Mercader
Mon premier est un pronom féminin
Mon deuxième est une note de musique
Mon troisième est la première syllabe de demain.
Mon tout, on peut le trouver dans tous les restaurants du monde.

Laura Sánchez
Mon premier est la première note de musique
Mon deuxième est une partie du corps.
Mon tout est un synonyme d’aider.

Norma Torrecillas
Mon premier est un adverbe de négation.
Mon deuxième est le mot « gold » en français.
Mon troisième est la première syllabe de main.
Mon tout est un prénom.

Kate Matevosyants
Mon première est la deuxième lettre de l’alphabet.
Mon deuxième est le verbe avoir (troisième personne du pluriel).
Mon troisième est les trois premières lettres du mot heures.

Narcís Oliu
Mon premier est le premier numéro.
Mon deuxième est une voyelle
Mon troisième est l’onzième lettre de l’alphabet.
Mon tout est un adjectif.

Laia Rodriguez
Mon premier est les trois premières lettres du prénom de la sœur d’Alexandre.
Mon deuxième est le lieu où je dors
Mon troisième est la deuxième syllabe du verbe parler.
Mon tout est un bijou et un cadeau très apprécié pour la Saint-Valentin.

Anna Bellvehí
Mon premier est une note de musique.
Mon deuxième est un liquide (on le trouve à la plage)
Mon troisième est la dernière syllabe de monsieur.
Mon tout est l’action de dire merci.
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mercredi 12 janvier 2011

LES VOYELLES DU FRANÇAIS (AI, EI, EU) |Angel, Naomi, Laura, Julia.A, Jesús|

LES VOYELLES DU FRANÇAIS (AI, EI, EU) 

[ɛ]      ai, ei: es pronuncia com una  E oberta.            EX: seize, lait, faisable, faire, chaise


[œ]      eu: es pronuncia com el so IU.                         EX: fleur, peu, soeur, bleu, neige 


ARTICULACIÓ:
- Punta de la llengua sobre els incisius inferiors.
- Llavis arrodonits i projectats cap endavant.
/en françes/
Pour les voyelles arrondies les lèvres sont arrondies et projetées en avant:  [y]  [u] [ø]  [] []  [o]  [] []
[ø]        eu : es pronuncia com una U.                           EX: peu, il peut, il pleut, feu, deux



ACTIVITÉS


1. Indiquez si le son /OE/ se trouve dans les mots suivants:
                      sort            soeur        deux         sel
                       neuf            faire          étre        peur
                       mère           corps         fort          feu
                       coeur           peu            jeu          mot
 
2. Indiquez si le son /OE/ se trouve dans le premier ou le deuxiéme mot des paires suivantes:
 père - peur                          les - le                     corps - coeur.
 deux - dos                         sot - ceux                     de - des
 ce-ces                                 leur-l'air                       fais-feu
 jaune - jeune                         mot - me                     peau - peu
 
 3. Indiquez si le son/OE/se trouve dans la premiére on la deuxiéme syllabe des mots suivants:
 jeunesse          docteur        voleur
 pêcheur           heureux        jeter
 leçon               déjeuner      Europe

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ACTIVITÉS: IDENTIFICATION DES SONS

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/courstourdumonde/HotPhonetique/identificatioOE.htm 
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/courstourdumonde/HotPhonetique/oemots.htm

_______________________________________________________

ACTIVITÉS: AI, EI.

1.Mettez voyelles (ai, ei) à vide.

s__ze
l__t
m__tre
__l
s__s
v__s
s__t
t__nt
pl__n

  2.Choisissez la bonne réponse

a)Sais        
b)Seis
c)Seus
_______

a)alimenteire
b)alimenteure
c)alimentaire  
________

a)meuntenez
b)maintenez
c)meintenez
___________

a)amoreux
b)amoreix
c)amoraix
_________
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mardi 11 janvier 2011

LES VOCALS: A,E,I,O,U (Gerard B, Nina, Irene, Lorena, Helena)

 LES VOCALS: A,E,I,O,U

Grup: Gerard B, Nina, Irene, Lorena, Helena.


bonjour!!  Je m’appelle nina, elle s’appelle Lorena,elle s’appelle Irene, elle s’apelle Helena ET il s’appelle Gerard.
Notre champ d'exposition  c'est le vocals,comme vous
savez deja son la a, la e, la i, la o et la u, mais comme que
la a,i, o elle ce prononce pareill que aux catalan, on
veux ce centrez seulment dans la e et la u, on
 va commencer par le e muet.

El nostre tema son les vocals, que com tots sabeu son A,E,I,O, i U,pero com que la A la I i la O es pronuncien igual que en català, ens centrarem només en la E i la U, començem per la E muet.

 E MUET:


Pronunciació: com la nostra vocal neutra. És una vocal central, tant pel que fa al grau d’obertura com a la posició de la llengua. Ara la meva companya Lorena us explicara la E ferme.

Prononciation: comme la vocal netre en catalan.
c'est un vocal central, pour le gre d'ouverture comme la posicion de la langue. maintenant mon partenaire Lorena va vu expliquer la e ferme
e ouvert: pronunciation:comme la e ouverte en catalan. Vocal semiouverte precedente no arrondie.
equivalence grafique: e, è, ê, ë.

VIDEO PRONUNCIACIÓ E:
http://www.youtube.com/watch?v=_yv3KlP4nkU&feature=related


 E  FERMÉ:
Pronunciació: Com la e tancada en català. Vocal semitancada anterior no arrodonida.
Equivalències gràfiques: e, é

pronunciation: comme la e ferme en catalan. Vocal
semiferme  precendente non  defini.
VIDEO PRONUNCiACIÓ U:

http://www.youtube.com/watch?v=TMiswfuGhQA

equivalence grafique: e, é


 TEORIA DE LA VOCAL E:
En alguns casos podem veure amb claritat la diferència de pronunciació de la vocal e. En les formes del plural/singular ( le , les).

théorie de la vocal e:
dans quelque cas on vois clairment la diference de la
pronunciation de la vocal e: le forme du plurar et le singular
(le, les).

VÍDEO PRINUNCIACIÓ ARTICLES DEFINITS:

 U FERMÉ:

Nom: u fermé
Pronunciació: Sense equivalència en català. Vocal tancada anterior arrodonida.
Equivalències gràfiques: u, û.

U ferme:
nom: u fermé pronunciation: pas dequivalence en catalan. vocal ferme precedente
arrondie equivalence grafique: u û

VIDEO PRONUNCiACIÓ U:

ACTIVITATS:

1. Repeteix els versos següents per apendre a pronunciar la vocal e:

Le crocodile est rouge. (NINA)
L'éléphant est bleu. (IRENE)
Le zèbre est jaune et vert. (LORENA)
La girafe est verte et noire. (HELENA)


PRONUNCACIO DE LES VOCALS:
A: 0,12
E: 0,35
I: 1,12
O: 2,11
U: 3,11

http://www.youtube.com/watch?v=hRN9wFaysPo&feature=autoplay&list=PL043DBAAF7C9EA72D


Vidios:

 http://www.youtube.com/watch?v=ed8wmCXTHRo&feature=channel
 http://www.youtube.com/watch?v=DQx3zYUNuPY 
 http://www.youtube.com/watch?v=JPGMF8_7DS

ACTIVITATS:
1. Repeteix els versos següents per apendre a pronunciar la vocal e:
Le crocodile est rouge.
L'éléphant est bleu.
Le zèbre est jaune et vert.
La girafe est verte et noire

2. Digues quin tipus de e (muet,fermé,ouvert) és en cada cas:
zèbre:
coleurs:
vert:
enseignement:
être:
present:
enfants:

ACTIVITATS:
1. Completa el buits amb e / u.
l'a_tomn_ : tardor
pl_ _t : ploure

g_le : gelar
ro_g_ : vermell
ja_n_: groc
po_rpr_ : lila
l'o_ _ st: oest




repetició

cançó:
http://www.youtube.com/watch?v=i2hcAV-hCeI&feature=channe
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Combinacions 2 voyelles: -AU, -OU, -OI (KATE.M, CARLOS.G, PAULA.M, GERARD.M, I IVETTE.D)

Combinacions de 2 vocals (-au,-ou, i -oi)


Escrit + Pronunciació + Exemples
  • AU     O                   chaud, mauvais
  • OU     U en castella   nous, douze
  • OI       WUA              roi, loi     
http://www.lepointdufle.net/apprendre_a_lire.htm 
http://espaces.onlineformapro.com/FORMATIONS//FRANCAIS/Pfranc07/Pfranc07.htm 
http://espaces.onlineformapro.com/FORMATIONS//FRANCAIS/Pfranc13/Pfranc13.htm

Exercicis per practicar


1. Complet avec ( -AU, -OU i -OI):
  •  p_ _r             
  • j_ _rnaliste
  • madem_ _selle  
  • bonj_ _r
  • s_ _ter
  • mir_ _r
  • f_ _lard
  • b_ _ton
  • r_ _ge
  • v_ _s
  • ch_ _x
  • j_ _ne

2.Choisissez la bonne réponse
  1. tableau
  2. tablaeu
  3. tableu 
      ____________

  1. aurevoir
  2. arevoir
  3. aurevor
    ___________

  1. boche
  2. bouuche
  3. bouche
______________

  1. voiture
  2. votuoir
  3. voitur
_______________


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dimanche 19 décembre 2010

LES LIAISONS( NORMA, LAURA.E, JUDITH, JÚLIA,C I MAR)

Nous faisons la liaison quand il y a une consonne à la fin d'un mot et une voyelle ou un 'H' muet au début du mot suivant. Dans ce cas on prononce la consonne et la voyelle ensemble. Atention!! Il y a des exceptions avec les 'H' aspires dans ce cas on ne fait pas la liaison. 
EXEMPLES:
· Je mange des haricots verts. (Pas de liaison car c'est un 'H' aspiré)
· Ce sont des héros! (Pas de liaison)
· Les hommes. (Liaison, c'est un 'H' muet)



L'enllaç és quan hi ha una consonant al final d'una paraula i hi ha una vocal o una 'h' muda al començament de la paraula següent, en aquest cas, pronunciem la consonant i la vocal juntes.
Però hi ha exepcions amb les 'h' que no són mudes. En aquest cas no fem l'enllaç.
EXEMPLES:
· Jo mengo mongetes verdes
· Aixó són uns herois!
· Els homes.

EXERCICES:
http://www.ielanguages.com/frlistening.html

http://www.frances-online.de/gramatica/capitulo_2/2_6_liaison.htm 


http://freeware.centraltexasfrenchteachers.org/phonetics/p_liaison.html 


http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/liaisons.htm
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samedi 18 décembre 2010

LES CONSONANTS : GN, PH, CH, Ç, V, H (MARTA, ANNA, LAURA S, MIREIA i RAQUEL)

-Les  consonants GN se prononcée  [NY].
Champignon, araignée, mignon.

-Les consonants PH se prononcée [F].
http://www.youtube.com/watch?v=pg5O7aqaXSI

-La consonant Ç se prononcée [C].
françois, façade, reçu.

-Les consonants CH se prononcée [SH].
http://www.youtube.com/watch?v=YUihzwDEQ2Y

-La consonant H ne se prononcée pas. http://www.youtube.com/watch?v=UOefpbIYGpg&feature=channel

-La consonant v se prononcée [vf].
 Voir, vol, vision.



EXERCICES

1-Ecoutez les 10 mots suivants. Dites si vous entendez le son [F], le son [V] ou les 2 :
http://phonetique.free.fr/phonconson/fv/fv2b.htm

2-Ecoutez les 3 phrases suivantes. Dites si vous entendez le son [V] une fois (1x), deux fois (2x) ou trois fois (3x) :
http://phonetique.free.fr/phonconson/fv/fv3b.htm

3-Ecoutez les 10 mots suivants. Cliquez sur celui que vous entendez: [V] [B]http://phonetique.free.fr/phonconson/bv/bv4.htm 

4-Ecoutez les 5 phrases suivantes. Complétez-les avec [B] ou [V] selon ce que vous entendez :
http://phonetique.free.fr/phonconson/bv/bv5.htm

5-Completéz les mots par les sons [C] ou [Ç] :
-Je fais un exercice de fran__ais.
 -Les élèves avan__ent à pas de géant.-Nous avons re__u des cartes de voeux.
-Ce gar__on a énormément de talent.
-Tout le monde est dé__u par son comportement.
-Vous allez bientôt re__evoir la réponse.

6-Complétez soit avec [PH] soit avec [F]

__otographe 
__ille

__asme
__igée
__ilm 
__ilet__ysique
__inal
__are 
__ondue


7-Lettre H ou pas?
- L'__orloge astronomique de la cathédrale de Strasbourg émerveille encore les touristes.
- Le poisson a mordu à l'__ameçon. Remonte doucement ta canne! 
-Papa a reçu l'__ordonnance du médecin par courrier.
-Ce garçon est __autonome, il sait se débrouiller pendant que ses parents travaillent.
-Il est très difficile de marcher sur des __échasses. Vous avez déjà essayé? 
-Il s'est fait __umilier par ses copains. Il faut dire qu'il ne l'a pas volé!
-'Ces deux devoirs sont __identiques, l'un de vous a triché', déclara le professeur de latin.
-Tous les __ortensias du jardin de mon père sont fanés, quel dommage! 
-J'__abite depuis dix ans rue de l'Eglise à Paris, tu devrais le savoir!
-Mais je vois que tu as de l'__urticaire! Il te faut un traitement adapté.

8-Completéz les mots avec [X] ou [CH] :__ien
__ampignon
__eville
__at

 
9-Completéz les mots par les sons [CH] ou [GN] :
-Capu__on
-Li__es
-L’a__eau
-__eminée
-Égrati__ure
-Monta__e
-Brio__es
-Gui__ol
-Corni__ons
-Mousta__e



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jeudi 16 décembre 2010

LES NASALS: EN/IN (MIRIAM, ELSA,MONTSE, DAVID.R, LAURA.F)

LES NASALS -EN/-IN


le son /E*/ "-In"                                        le son [ ] " -En

Exemple: pain, vin, infant                           Exemple: vent, musicien, prend



Video pronunciació -en/-in:
-EN:1.35-1.50 min.
-IN: 2.08-2.30 min.
http://www.youtube.com/watch?v=DaPmAsBg-AU




PHONÉTIQUE


Sons et graphies

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/courstourdumonde/carnetph.htm#voyellesnasales 






EXERCICES PHONETIQUES


1. Indiquez si le son [E*]  se trouve dans les mots suivants:
 grand      vin       font       blanc
 fin        temps       bien      pin
 cent       lundi      plante      pont
 ton        agent      divin       dessin
 
2. Indiquez si le son [E*] se trouve dans la premiére ou la deuxiéme syllabe des mots suivants:
 instant         tremplin        sentant
 enfant          argentin         devant
 instinct         infant             enfin


3. Indiquez si les sons   []   / E* se trouvent dans les mots suivants
                      mai                         ton                             ses
                      vent                        dans                           bon
                      faim                         sot                            franc
                      prend                        pain                           vin
 


 
4. Combien de fois entendez-vous les sons []   / E* dans les phrases suivantes?:
              Lundi prochain ils vont en avion
              Les champs sont pleins de parfums
              Ce matin u prend son bain dans la chambre
              Le musicien tient le violon á la main



5. Répétez


1) Cinq
2) Le vin
3) Trente
4) Cent
5) Le vent



Web execices phonetiques  [E*]

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/courstourdumonde/HotPhonetique/enasmots.htm                                                    

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